Модуль 11

Ось, здається, все. До цього часу я ніколи не використовувала гугл-диск і не створювала з допомогою гугл-сервіса документи. Так що тут свої вміння буду ще вдосконалювати, розміщуючи документи.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Я розробила план впровадження проекту. Звернула увагу на важливість надання учням допомоги у пошуку ресурсів (джерел, сайтів), тобто перехід від функцій викладача до фасилітатора. Продовжила роботу з планом вивчення теми, додала певні методи та інструменти в розділ "діяльність учнів". Здебільшого кожен вчитель виконує таке планування, особливо, коли робота пов'язана з використанням комп'ютерного класу, адже це вимагає взаємоузгодження всіх учасників навчального процесу.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Створила документи оцінювання для різних груп учнів ( стандарт, обдарованих).

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів». Оцінювання здійснюється на різних етапах роботи. Документи оцінювання різних форм на трьох етапах проекту. Я створила вхідну анкету, опитування серед учнів,  як допомогти учням стати самоспрямованими, ознайомилася з формами, які допоможуть учням зрозумити особливості власного навчання та сприйняття інформації.

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Учнівський проект допомогає мені зрозуміти, як саме учень зможе відповісти на запитання. Учні реалізують на практиці відпрацювання навичок людини 21 століття.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Сервіс Веб 2.0 дозволяє безкоштовно спілкуватися в Інтернеті за допомогою сторінки, створювати спільну статтю, знаходячись за різними ком ютерами або в різних місцях. Освітній портал для вчителів ЗапоВікі дозволяє  обмінюватись знаннями, дітям- прийняти участь у конкурсах, розташованих на порталі. Веб 2.0 дозволяє мені бути завжди інформованою.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів стане більш наповненим, цікавим. Постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням.